Buku TutorAvo, Coco, dan Buku Biru yang Pulang — panduan 30 game coding

Frame sudah diaudit, siap ditinjau 15 frame diaudit; 1 frame (L5 B2) diregenerasi karena ada tanda tanya. · 2026-10-21

G06 · Awan, Tetes, dan Pita Angin

Seri 1: Buku Biru Pulang · Tempat: Jalan Ubin Berpola (09.30) · Halaman 6 terisi: awan, tetes air, dan pita yang menari — dengan satu daun merah di pojoknya.

Misi bab ini

Lindungi buku biru dari hujan dan pilih perlengkapan sesuai cuaca.

Masalah

Cuaca berubah-ubah, dan kartu pelindung bertukar tempat tanpa ada yang menyentuhnya.

Konsep inti untuk anak: Jika–maka (kondisi)

Pilihan terbaik bergantung pada keadaan: kalau basah pakai pelindung, kalau terang bawa yang perlu saja. Ketika keadaan berubah, pilihan harus ikut diganti.

Istilah: Kondisi, if–then, perubahan keadaan
Kenapa penting: Program yang baik bereaksi terhadap keadaan, tidak hanya mengikuti satu jalan.

Cerita bab ini

Awan-awan menggulung dan angin mulai bertiup. Itu cuaca biasa, bukan musuh. Pita-pita di tiang bergerak ke satu arah.

“Lihat tandanya,” kata Avo. “Pita bergerak: berangin. Tetes jatuh: hujan.” Kalau hujan, buku memakai pelindung biru. Kalau terang, bawa yang perlu saja. Ketika hujan reda lalu turun lagi, mereka mengganti pilihan.

Tapi ada yang aneh. Setiap kali mereka menoleh, kartu-kartu pelindung bertukar tempat! Glek-glek… terdengar bunyi kecil menggelinding. “Siapa yang usil?” tanya Coco. Di meja hanya ada sehelai daun merah kecil.

Pertanyaan diskusi: Apa yang kamu bawa kalau langit cerah? Kalau hujan?

Lima level

Level 1: Lihat Cuaca — Baca Cuaca

Kalau… maka… (kondisi) · Kenalan

Misi dalam cerita
Baca tanda cuaca yang terlihat.

Masalah yang dihadapi
Pita, tetes, dan awan memberi tanda yang berbeda.
Yang dilakukan anak di layar
Lihat petunjuknya, lalu pilih nama cuaca yang terlihat.
Anak mengetuk satu kartu jawaban yang paling cocok, lalu kartu terbang ke papan.

Konsep yang dimainkan di level ini

  • Kalau… maka… (kondisi): Pilihan berubah menurut keadaan: kalau keadaannya begini, kita lakukan itu. Pancing dengan: “Apa yang berubah kalau cuacanya berbeda?”

Petunjuk untuk tutor: Cari pita yang bergerak tertiup angin.
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “Cahaya bukan petunjuknya. Lihat pita.”, “Tidak ada tetes. Lihat pita bergerak.”

Cerita sebelum level dimainkan

Frame 1 level 1: Awan bergeser, tapi matahari masih bersinar di bukit. Langit bisa berubah. Kita lihat tandanya. Aku khawatir buku biru kena hujan.
Frame 2 level 1: Tetes air jatuh, dan lantai dekat pintu mulai basah. Itu tanda hujan datang. Aku tidak mau menebak. Kita lihat tandanya!
Frame 3 level 1: Pita-pita melayang di udara, bergerak ke satu arah. Pita ini juga memberi petunjuk. Aku hampir tahu namanya!

Penutup menuju level berikutnya: Tandanya sudah terbaca. Kalau hujan datang, buku harus dilindungi.
Avo: “Pelindung apa yang cocok?”
Coco: “Ayo kita pilih!”

Level 2: Lindungi Buku — Lindungi Buku

Kalau… maka… (kondisi) · Latihan

Misi dalam cerita
Pilih pelindung untuk buku saat basah.

Masalah yang dihadapi
Kartu pelindung bertukar tempat dan membingungkan.
Yang dilakukan anak di layar
Kalau buku terkena tetes, pilih pelindungnya.
Anak mengetuk satu kartu jawaban yang paling cocok, lalu kartu terbang ke papan.

Konsep yang dimainkan di level ini

  • Kalau… maka… (kondisi): Pilihan berubah menurut keadaan: kalau keadaannya begini, kita lakukan itu. Pancing dengan: “Apa yang berubah kalau cuacanya berbeda?”

Petunjuk untuk tutor: Basah membutuhkan lapisan tambahan.
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “Buku basah perlu lapisan yang lebih aman.”, “Bukan pelindung buku.”

Cerita sebelum level dimainkan

Frame 1 level 2: Buku biru terbuka di meja. Ada lembaran biru di dekatnya. Kalau hujan, halamannya bisa basah. Cepat, kita siapkan pelindung!
Frame 2 level 2: Tas, botol, dan daftar ada di meja. Pelindung harus cocok dengan cuaca. Basah dan kering itu beda, ya?
Frame 3 level 2: Kartu-kartu pelindung bertukar tempat sendiri. Glek-glek… Tadi kartu ini ada di sana. Siapa yang usil?

Penutup menuju level berikutnya: Buku sudah terlindungi. Hujan reda, dan hari terang lagi.
Avo: “Sekarang bawa yang perlu saja.”
Coco: “Supaya tas tidak berat!”

Level 3: Perlengkapan Perjalanan — Bawa Set Ringkas

Kalau… maka… (kondisi) · Latihan

Misi dalam cerita
Pilih perlengkapan secukupnya saat terang.

Masalah yang dihadapi
Tas yang terlalu penuh membuat berat.
Yang dilakukan anak di layar
Saat jalan terang, pilih set perjalanan yang cukup.
Anak mengetuk satu kartu jawaban yang paling cocok, lalu kartu terbang ke papan.

Konsep yang dimainkan di level ini

  • Kalau… maka… (kondisi): Pilihan berubah menurut keadaan: kalau keadaannya begini, kita lakukan itu. Pancing dengan: “Apa yang berubah kalau cuacanya berbeda?”

Petunjuk untuk tutor: Saat terang, bawa buku, map, dan botol saja.
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “Tidak semua perlu dibawa. Pilih yang ringkas.”, “Map berguna, tapi buku dan botol juga perlu.”

Cerita sebelum level dimainkan

Frame 1 level 3: Benda-benda berjajar di atas meja teras. Hari terang lagi. Bawa yang perlu saja. Tas jangan berat!
Frame 2 level 3: Benda-benda dipindah ke bangku untuk dipilih. Tas yang terlalu penuh berat dibawa. Betul. Aku pilih yang berguna saja.
Frame 3 level 3: Hanya beberapa benda yang berbaris di bangku. Cuaca terang, jadi tidak perlu semuanya. Ringan dan siap jalan. Asyik!

Penutup menuju level berikutnya: Tas sudah ringan. Tapi di dekat pintu, langit mulai berubah.
Avo: “Kita lihat tandanya lagi.”
Coco: “Apa lagi yang berubah?”

Level 4: Ubah Pelindung — Ganti Pelindung

Kalau… maka… (kondisi) · LatihanKejadian yang mengubah keadaan · Kenalan

Misi dalam cerita
Ganti pelindung ketika cuaca berubah.

Masalah yang dihadapi
Tadi terang, sekarang hujan lagi.
Yang dilakukan anak di layar
Tadi terang. Sekarang basah—ganti ke pelindung yang aman.
Anak mengetuk satu kartu jawaban yang paling cocok, lalu kartu terbang ke papan.

Konsep yang dimainkan di level ini

  • Kalau… maka… (kondisi): Pilihan berubah menurut keadaan: kalau keadaannya begini, kita lakukan itu. Pancing dengan: “Apa yang berubah kalau cuacanya berbeda?”
  • Kejadian yang mengubah keadaan: Sesuatu terjadi (benda diambil, dikembalikan) dan keadaan harus ikut berubah. Pancing dengan: “Setelah kejadian ini, apa yang berubah?”

Petunjuk untuk tutor: Tetes air terlihat di buku. Pilih benda yang menutup dan melindunginya.
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “Buku tetap perlu terlindung dari tetes.”, “Tetes air ada, buku butuh pelindung.”

Cerita sebelum level dimainkan

Frame 1 level 4: Tetes air muncul lagi, dan meja menjadi basah. Tadi terang, jadi kita pilih map tipis. Sekarang basah lagi! Kita harus ganti.
Frame 2 level 4: Buku biru kena tetes air, dan dua pelindung menunggu. Pilihan tadi cocok untuk hari terang. Sekarang cuacanya baru. Pilihan boleh baru!
Frame 3 level 4: Angin berputar dan setetes air melayang dekat buku. Cuaca baru, pilihan baru. Aku yakin kita bisa memilih dengan tepat!

Penutup menuju level berikutnya: Buku terlindungi lagi. Di meja tertinggal sehelai daun merah kecil.
Avo: “Daun siapa ini?”
Coco: “Kita simpan dulu. Sebentar lagi berangkat.”

Level 5: Cek Sebelum Berangkat — Cek Sebelum Berangkat

Kalau… maka… (kondisi) · Pakai sendiri

Misi dalam cerita
Lindungi buku dulu, lalu pilih ransel yang lengkap.

Masalah yang dihadapi
Cuaca basah, dan ransel harus berisi semua yang perlu.
Yang dilakukan anak di layar
Saat basah: lindungi buku dulu, lalu pilih tas yang lengkap.
Anak memilih 2 kali berurutan; langkah pertama harus benar sebelum langkah berikutnya terbuka.

Konsep yang dimainkan di level ini

  • Kalau… maka… (kondisi): Pilihan berubah menurut keadaan: kalau keadaannya begini, kita lakukan itu. Pancing dengan: “Apa yang berubah kalau cuacanya berbeda?”

Petunjuk untuk tutor: Cek cuacanya dulu. Lindungi buku sesuai cuaca, lalu siapkan tasnya.
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “Lindungi buku dulu, baru cek tas.”, “Cuaca bisa berubah. Siapkan dulu.”

Cerita sebelum level dimainkan

Frame 1 level 5: Matahari, tetes air, dan angin berjajar di dekat buku. Cuaca tadi berganti-ganti. Kita cek lagi. Buku, kartu 14, dan tas, jangan ketinggalan!
Frame 2 level 5: Buku biru dan lembar pelindung diletakkan berdampingan. Hari ini lembap. Buku dilindungi dulu. Setelah itu aku pilih tasnya.
Frame 3 level 5: Peta kecil menunjuk ke pintu masuk sekolah. Semua hampir siap. Tinggal berangkat. Ke pintu masuk! Sedikit lagi.

Penutup menuju game berikutnya: Di depan pintu masuk, sebuah lampu kecil menunggu.
Avo: “Kita baca lampunya dulu.”
Coco: “Kali ini aku mau sabar.”