Frame sudah diaudit, siap ditinjau 15 frame diaudit; 1 frame (L3 B2) diregenerasi karena karakter tidak sesuai. · 2026-10-21
G05 · Papan Nomor Sekolah Hijau
Seri 1: Buku Biru Pulang · Tempat: Jalan Ubin Berpola (09.30) · Halaman 5 terisi: kartu-kartu nomor yang berdiri berurutan.
Misi bab ini
Urutkan nomor di papan untuk menemukan Ruang 14, lalu simpan kartu 14.
Masalah
Kartu nomor acak, ada yang hilang, dan dua deretan tampak sama.
Konsep inti untuk anak: Mengurutkan dan membandingkan
Anak mengurutkan nomor dari yang terkecil, mengisi nomor yang hilang, membandingkan dua baris lewat penanda, lalu memilih tempat penyimpanan yang paling aman untuk kartu penting.
Istilah: Pengurutan (sorting), nilai hilang, perbandingan
Kenapa penting: Urutan dan perbandingan dipakai di hampir semua pekerjaan data.
Cerita bab ini
Di halaman Sekolah Hijau, kartu-kartu nomor di papan berantakan. “Kalau urutannya kacau, orang bisa tersesat,” kata Avo.
Mereka mengurutkan dari yang titiknya paling sedikit, mengisi nomor yang hilang, dan mencocokkan penanda. Lalu kartu terakhir terpasang: RUANG 14! “Itu tujuan kita!” seru Coco. Kartu 14 mereka simpan di tas, di tempat paling aman.
Di langit, awan gelap mulai berkumpul.
Pertanyaan diskusi: Bagaimana kamu bisa tahu nomor yang hilang?
Lima level
Level 1: Deretan Angka — Urutkan Nomor
Urutan langkah · KenalanMenyatakan dengan tanda (representasi data) · Kenalan
Urutkan kartu nomor dari yang terkecil.
Masalah yang dihadapi
Kartu di papan acak dan membingungkan.
Kartu nomor di papan masih acak. Pilih nomor yang paling kecil — dia yang berdiri paling dulu.
Anak mengetuk satu kartu jawaban yang paling cocok, lalu kartu terbang ke papan.
Konsep yang dimainkan di level ini
- Urutan langkah: Mengerjakan langkah satu per satu dengan urutan yang benar. Kalau tertukar, hasilnya bisa salah. Pancing dengan: “Apa yang terjadi kalau langkah ini ditukar?”
- Menyatakan dengan tanda (representasi data): Mengubah sesuatu menjadi tanda, nomor, atau gambar yang mudah dibaca, misalnya peta atau kode. Pancing dengan: “Tanda ini artinya apa?”
Petunjuk untuk tutor: Coba berhitung pelan-pelan: 1, 2, 3, 4, 5, 6. Nomor berapa yang kamu sebut paling pertama?
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “3 kecil, tapi ada yang lebih kecil.”, “5 terlalu besar. Cari yang paling kecil.”
Cerita sebelum level dimainkan
Penutup menuju level berikutnya: Deretan pertama rapi. Di papan lain, ada kartu yang hilang.
Avo: “Ada tempat kosong di tengah.”
Coco: “Kita cari kartunya!”
Level 2: Angka yang Hilang — Kartu yang Hilang
Urutan langkah · Latihan
Isi nomor yang hilang di antara dua kartu.
Masalah yang dihadapi
Satu slot kosong, dan kartu penggantinya belum ketemu.
Ada slot kosong antara nomor 3 dan 5. Pilih nomor yang pas untuk mengisinya.
Anak mengetuk satu kartu jawaban yang paling cocok, lalu kartu terbang ke papan.
Konsep yang dimainkan di level ini
- Urutan langkah: Mengerjakan langkah satu per satu dengan urutan yang benar. Kalau tertukar, hasilnya bisa salah. Pancing dengan: “Apa yang terjadi kalau langkah ini ditukar?”
Petunjuk untuk tutor: Berhitunglah dari kartu pertama: 2, 3, …, 5. Nomor apa yang disebut setelah 3?
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “1 lebih kecil dari 2. Bukan di sini.”, “6 datang setelah 5, bukan di tengah.”
Cerita sebelum level dimainkan
Penutup menuju level berikutnya: Deretan sudah lengkap. Di papan lain ada dua deretan yang mirip.
Avo: “Hati-hati, penandanya berbeda.”
Coco: “Mana yang benar, ya?”
Level 3: Dua Deretan — Cocokkan Penanda
Memilih ciri yang penting · Latihan
Pilih deretan yang penandanya sama.
Masalah yang dihadapi
Dua deretan tampak sama tetapi penandanya berbeda.
Dua baris nomornya tampak sama. Cocokkan penanda bloknya — pilih baris yang penandanya sama dengan penanda di meja.
Anak mengetuk satu kartu jawaban yang paling cocok, lalu kartu terbang ke papan.
Konsep yang dimainkan di level ini
- Memilih ciri yang penting: Memperhatikan ciri yang penting dan mengabaikan yang tidak perlu. Pancing dengan: “Ciri mana yang benar-benar penting?”
Petunjuk untuk tutor: Lihat penanda blok kecil di meja: biru di bawah, oranye di atas. Baris mana yang penandanya sama persis?
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “Nomor urut, tapi penandanya terbalik.”, “Hanya satu baris yang penandanya cocok.”
Cerita sebelum level dimainkan
Penutup menuju level berikutnya: Deretan yang benar sudah dipilih. Di papan lain, kartu ruang terlepas.
Avo: “Kita susun lagi.”
Coco: “Aku siap!”
Level 4: Penanda Ruang — Lengkapi Nomor Ruang
Urutan langkah · Pakai sendiri
Lengkapi dua kartu ruang yang terlepas.
Masalah yang dihadapi
Dua slot kosong, dan nomornya harus berurutan.
Dua slot kartu ruang masih kosong. Isi dengan dua kartu berurutan.
Anak memilih 2 kali berurutan; langkah pertama harus benar sebelum langkah berikutnya terbuka.
Konsep yang dimainkan di level ini
- Urutan langkah: Mengerjakan langkah satu per satu dengan urutan yang benar. Kalau tertukar, hasilnya bisa salah. Pancing dengan: “Apa yang terjadi kalau langkah ini ditukar?”
Petunjuk untuk tutor: Berhitunglah: 11, 12, …, 14, … Isi slot pertama, lalu slot setelah 14.
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “15 datang setelah 14. Cari yang pertama.”, “10 terlalu kecil. Tempatnya sebelum 11.”
Cerita sebelum level dimainkan
Penutup menuju level berikutnya: Papan ruang sudah lengkap, dan Ruang 14 terlihat jelas!
Avo: “Kartu 14 harus dibawa ikut.”
Coco: “Kita simpan baik-baik!”
Level 5: Membawa Petunjuk — Simpan Kartu 14
Memilih ciri yang penting · Pakai sendiri
Simpan kartu 14 di tempat paling aman.
Masalah yang dihadapi
Kartu penting itu bisa hilang di perjalanan.
Kartu ruang 14 akan dibawa perjalanan. Pilih tempat menyimpan yang paling aman.
Anak mengetuk satu kartu jawaban yang paling cocok, lalu kartu terbang ke papan.
Konsep yang dimainkan di level ini
- Memilih ciri yang penting: Memperhatikan ciri yang penting dan mengabaikan yang tidak perlu. Pancing dengan: “Ciri mana yang benar-benar penting?”
Petunjuk untuk tutor: Kartu harus ikut dibawa dan tidak boleh jatuh. Tempat mana yang punya kantong tertutup?
Umpan balik yang akan dilihat anak kalau salah: “Di atas buku, kartu bisa jatuh.”, “Di meja, kartu tidak ikut dibawa.”
Cerita sebelum level dimainkan
Penutup menuju game berikutnya: Kartu 14 sudah aman di tas. Awan gelap mulai muncul.
Avo: “Cuaca bisa berubah.”
Coco: “Kita lihat dulu, ya!”